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O CURRÍCULO E A APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE A BNCC E O PCN NO EIXO DE NÚMEROS E OPERAÇÕES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

JAMYLE PALOMA DE OLIVEIRA PEREIRA

O objetivo desse artigo é analisar dois dos documentos normativo nacionais da educação, a BNCC e o PCN na disciplina de Matemática, especificamente no eixo de números e operações dos anos finais do ensino fundamental, buscando salientar em que os mesmos convergem e em que divergem nos objetivos de aprendizagem de acordo com cada nível (Ano e Ciclo). Para tal finalidade foi realizado uma pesquisa descritiva e documental, comparando-se os [...]

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O CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA: UMA ANÁLISE DOS COMPONENTES CURRICULARES DA ÁREA DA GESTÃO EDUCACIONAL

LUZIEL AUGUSTO DA SILVA

O presente texto aborda a temática gestão educacional e a contribuição dos componentes desta área na formação do Pedagogo. Assim, este estudo tem por objetivo compreender a importância destes componentes curriculares para a formação do pedagogo, além, de analisar o PPC do Curso de Pedagogia da UFPB. Para obter os resultados, optamos pela pesquisa de cunho qualitativo, utilizando-se da pesquisa bibliográfica e documental para compreend[...]

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AS CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS POR MEIO DE RECURSOS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE PITÁGORAS – MA.

JOSELINA CARDOSO

Recursos didáticos diversificados que remetem ao lúdico são de grande importância na sala de aula. Assim como, é comum associarmos à pluralidade desses materiais didáticos a figura dos pedagogos. O binômio papel dos pedagogos e a aplicabilidade dos recursos didáticos para com alunos surdos surgem com o intento de ampliar conhecimentos destes alunos através dos jogos, das brincadeiras de acordo com os objetivos para tais atividades lúdi[...]

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EJA NO MUNICÍPIO DE ARAPIRACA: UMA ANÁLISE PSICANALÍTICA E PEDAGÓGICA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO E A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE

JOSÉ CLEBSON DOS SANTOS

O presente material constitui uma reflexão sobre a afetividade nas turmas de Jovens e Adultos (EJA) de escolas pública municipais de Arapiraca, essa reflexão sobre as marcas culturais e sociais, aborda conceitos sobre o analfabetismo, busca estabelecer uma permanente relação teoria e prática e as causas da relação professor e aluno, que fundamentam uma análise crítica da realidade vista. O objetivo do trabalho é identificar as se ocorr[...]

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O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA (PBF) E O PROCESSO DEREPRODUÇÃO SOCIAL: UMA ANÁLISE CRÍTICA À LUZ DOS/ASPROFISSIONAIS E GESTORES DA ESCOLA NAZINHA BARBOSA DAFRANCA

CELYANE SOUZA DOS SANTOS

O presente artigo é resultado de observações sistematizadas, através da experiência no projeto de extensão intitulado: O Programa Bolsa Família (PBF) e suas Condicionalidades na Educação: uma experiência na escola municipal Nazinha Barbosa da Franca, na cidade de João Pessoa, em 2018, por alunas do curso de Serviço Social da Universidade Federal da Paraíba. Os objetivos propostos são: (I) analisar a compreensão dos profissionais[...]

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A VIVÊNCIA DO PIBID EM QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE SOBRE O USO DA CONTEXTUALIZAÇÃO PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM.

MARIA FERNANDA SOBRAL DORNELAS PEREIRA

O presente trabalho relata a experiência do uso do Workshop como ferramenta didática para o aprimoramento do ensino-aprendizagem dos conteúdos da Química por meio da Química nas bebidas, perpassando do senso comum do aluno para o conteúdo científico. A atividade proposta pelo Pibid-QUÍMICA UFPE/CAA buscou incentivar os alunos a pensar, pesquisar e estudar, com orientação dos pibidianos, promovendo uma participação ativa dos alunos den[...]

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UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS NAS AULAS DE FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DE SUAS CONTRIBUIÇÕES E PREFERÊNCIAS DISCENTES

JONAS GUIMARÃES PAULO NETO

Considerando o acervo bibliográfico e a importância de práticas experimentais no ensino de Física, o estudo partiu do interesse em verificar duas formas, dentre as várias existentes, de se utilizar experimentos em sala de aula, sendo um antes e outro depois da explicação do conteúdo. Dessa forma, o objetivo da pesquisa foi avaliar se essas práticas foram significativas para o entendimento dos alunos e verificar suas concepções acerca d[...]

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