Este trabalho consiste em analisar o resultado de pesquisas realizadas em alguns Livros Didáticos de Língua portuguesa utilizados atualmente no Ensino Médio no que concerne a classe gramatical dos nominais da língua e sua abordagem em exercícios e aparatos teóricos presentes nos manuais. A pesquisa analisa, através de pressupostos teóricos, como a gramática normativa e a ciência linguística têm sido trabalhadas nas definições e os critérios utilizados na classificação dos nominais. Assim percebendo em que aspectos da linguagem se enquadram os livros didáticos atuais, em sua maioria, tem progredido no que tange à abordagem linguística.