A IMPORTÂNCIA DA NEUROCIÊNCIA E DAS TECNOLOGIAS NO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA
"2023-12-11 16:46:51" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 95929 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 1680 "inscrito_id" => 1876 "titulo" => "A IMPORTÂNCIA DA NEUROCIÊNCIA E DAS TECNOLOGIAS NO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA" "resumo" => "Esse artigo objetiva fazer uma abordagem da importância da neurociência e das tecnologias na formação do pedagogo escolar. Para tanto, recorreu-se aos estudos de Relvas (2012), Gazzaniga (2006), Rubio (2017), Silva (2006) entre outros que serviram de base para sustentação dessa pesquisa. A neurociência objetiva explicar, modelar e descrever os mecanismos neuronais que sustentam os atos perceptivos, cognitivos, motores, afetivos e emocionais disponibilizando os fundamentos necessários à orientação da aprendizagem enquanto as tecnologias funcionam como ferramentas capazes de contribuir com a prática pedagógica do professor no sentido de elaboração de materiais didáticos que possam facilitar o processo de ensino e aprendizagem. É preciso promover maior convergência das tecnologias como interfaces possíveis de manutenção das aprendizagens. A escola é constituída por profissionais que precisam cada vez mais estudar e se aperfeiçoar em saberes do contexto da escolarização e da educação, não bastando apenas lançar conteúdos. Assim, é necessário que o currículo de Pedagogia seja um elemento primordial para a inserção dos conhecimentos da neurociência e das TDIC’S, pois aprende-se com o cérebro e os sentidos biológicos são as vias de conexão interna e externa do corpo humano. Esse é um estudo de natureza qualitativa com a técnica de coleta de dados bibliográfica e documental. Os resultados apontam que há necessidade de maior inserção da neurociência e das tecnologias na formação do pedagogo por ser este profissional quem irá trabalhar com a base do conhecimento dos educandos nas séries iniciais." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02 - Didática e Currículo" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD1_ID1876_TB1680_23102023120014.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ZÉLIA MARIA MELO DE LIMA SANTOS" "autor_nome_curto" => "ZÉLIA" "autor_email" => "zeliammelo@hotmail.com" "autor_ies" => "FACULDADE LUSOBRASILEIRA (FALUB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 95929 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 1680 "inscrito_id" => 1876 "titulo" => "A IMPORTÂNCIA DA NEUROCIÊNCIA E DAS TECNOLOGIAS NO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA" "resumo" => "Esse artigo objetiva fazer uma abordagem da importância da neurociência e das tecnologias na formação do pedagogo escolar. Para tanto, recorreu-se aos estudos de Relvas (2012), Gazzaniga (2006), Rubio (2017), Silva (2006) entre outros que serviram de base para sustentação dessa pesquisa. A neurociência objetiva explicar, modelar e descrever os mecanismos neuronais que sustentam os atos perceptivos, cognitivos, motores, afetivos e emocionais disponibilizando os fundamentos necessários à orientação da aprendizagem enquanto as tecnologias funcionam como ferramentas capazes de contribuir com a prática pedagógica do professor no sentido de elaboração de materiais didáticos que possam facilitar o processo de ensino e aprendizagem. É preciso promover maior convergência das tecnologias como interfaces possíveis de manutenção das aprendizagens. A escola é constituída por profissionais que precisam cada vez mais estudar e se aperfeiçoar em saberes do contexto da escolarização e da educação, não bastando apenas lançar conteúdos. Assim, é necessário que o currículo de Pedagogia seja um elemento primordial para a inserção dos conhecimentos da neurociência e das TDIC’S, pois aprende-se com o cérebro e os sentidos biológicos são as vias de conexão interna e externa do corpo humano. Esse é um estudo de natureza qualitativa com a técnica de coleta de dados bibliográfica e documental. Os resultados apontam que há necessidade de maior inserção da neurociência e das tecnologias na formação do pedagogo por ser este profissional quem irá trabalhar com a base do conhecimento dos educandos nas séries iniciais." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02 - Didática e Currículo" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD1_ID1876_TB1680_23102023120014.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ZÉLIA MARIA MELO DE LIMA SANTOS" "autor_nome_curto" => "ZÉLIA" "autor_email" => "zeliammelo@hotmail.com" "autor_ies" => "FACULDADE LUSOBRASILEIRA (FALUB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }