O BRINCAR NA PERSPECTIVA DA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL DE VIGOTSKI: BREVES CONSIDERAÇÕES
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COMO OBJETIVO, BUSCOU-SE CONTRIBUIR COM O DEBATE ACERCA DO BRINCAR NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL, EVIDENCIANDO COMO OCORRE A FORMAÇÃO HUMANA NA INFÂNCIA E O PAPEL CRUCIAL QUE A EDUCAÇÃO DESEMPENHA NESSE PROCESSO. COMO PROPOSTA METODOLÓGICA UTILIZOU-SE A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA RESPALDADA NA ABORDAGEM QUALITATIVA. PERCEBE-SE QUE AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL DE VIGOTSKI DAR IMPORTÂNCIA À ATIVIDADE SOCIAL, OU SEJA, A ATIVIDADE INDIVIDUAL DERIVARÁ DA ATIVIDADE COLETIVA, UMA VEZ QUE, É POR MEIO DA ATIVIDADE SOCIAL QUE OS SERES HUMANOS RELACIONAM-SE COM A REALIDADE OBJETIVA." 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