HETEROGENEIDADE DE CONHECIMENTOS SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA: DESAFIOS NA PRÁTICA DOCENTE DE UM PROFESSOR ALFABETIZADOR
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PARA TANTO, FORAM REALIZADAS OBSERVA??ES DURANTE QUADRO DIAS LETIVOS, EM UMA TURMA DE UMA ESCOLA P?BLICA DE GARANHUNS, NOS QUAIS PUDEMOS IDENTIFICAR ALGUNS DOS PRINCIPAIS DESAFIOS ENFRENTADOS POR UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA, EM IN?CIO DE CARREIRA, PARA LIDAR COM A HETEROGENEIDADE DE CONHECIMENTOS DE SEUS ALUNOS SOBRE A ESCRITA. OS RESULTADOS INICIAIS NOS LEVARAM A PERCEBER QUE LACUNAS EM SUA FORMA??O INICIAL, FALTA DE EXPERI?NCIA PROFISSIONAL E DE INTERA??O COM OUTROS PROFISSIONAIS, AL?M DE IMPASSES CAUSADOS POR PROJETOS E PROGRAMAS IMPOSTOS PELA SECRETARIA DE EDUCA??O DO MUNIC?PIO, PODEM DIFICULTAR O COTIDIANO DO PROFESSOR E O ATENDIMENTO ?S NECESSIDADES INDIVIDUAIS DOS ALUNOS. PARA CONSTRU??O DESTE TRABALHO, UTILIZAMOS COMO SUPORTE TE?RICO-METODOL?GICO, AUTORES COMO MORAIS (2005; 2012), CORTES?O (1999), PIMENTA (2005), PIRES (2001), SILVA (2016), ANDR? (1995) E TRIPP (2005)." 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