O PRESENTE ARTIGO É UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA QUE PARTE DA COMPREENSÃO DA IMPORTÂNCIA DAS CONTRIBUIÇÕES FREIRIANAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. TEM POR FINALIDADE VIVENCIAR E SISTEMATIZAR OBRAS DE PAULO FREIRE, CRIANDO PONTES PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENFATIZANDO SEUS MÉTODOS E SUA VISÃO DE EDUCAÇÃO DIALÓGICA E PRAZEROSA, TANTO PARA EDUCADORES, QUANTO PARA EDUCANDOS. O ENQUADRAMENTO TEÓRICO DESSA REVISÃO ESTÁ ASSENTE NOS ESTUDOS DE DUARTE (2010), GADOTTI(1997). TOZONI (2006), ENTRE OUTROS. OS RESULTADOS ALCANÇADOS FORAM A METODOLOGIA FREIRIANA POSTA EM BALANÇA, COM A FORMAÇÃO DOCENTE, E A PERCEPÇÃO DE CONTRIBUIÇÕES PARA ALÉM DE UMA EDUCAÇÃO TRADICIONAL, OPRESSORA R ANTI DIALÓGICA.