A PRÁTICA AVALIATIVA COMO COMPROMISSO DE APRENDIZAGEM
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O OBJETIVO DESSE ESTUDO É VIABILIZAR A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO DO PROFESSOR AO ELABORAR E APLICAR SUAS ATIVIDADES AVALIATIVAS NO COTIDIANO ESCOLAR, ONDE METAS E OBJETIVOS DEVEM SER PREESTABELECIDOS. O TRABALHO ADOTA COMO METODOLOGIA UMA ABORDAGEM QUALITATIVA EM PESQUISA DE CAMPO E BIBLIOGRÁFICA BASEADA NO ESTUDO DE ALGUNS TEÓRICOS COMO CARMINATTI E BORGES (2012), LIBÂNEO (1994), LUCKESI (2000), MICHEL (2009), BUSCANDO NA TEORIA AS INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS PARA O COMPLEMENTO DO TEMA EM ESTUDO. COMO PROCEDIMENTO DE ANÁLISE. FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE A AVALIAÇÃO TEM DEIXADO DE SER UMA AMEAÇA PARA OS ALUNOS E OS PROFESSORES TEM UTILIZADO DE FORMA ADEQUADA, UMA VEZ QUE ELA É PEÇA FUNDAMENTAL NO FAZER PEDAGÓGICO." 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