OS NÚMEROS RACIONAIS À LUZ DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: AVALIAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
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FOI REALIZADA UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA DE CUNHO QUALIQUANTITATIVO, ANCORADA, DENTRE OUTROS, NOS PRESSUPOSTOS DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN), PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO E DO MATERIAL DIDÁTICO (PNLD) E NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS, POR MEIO DA QUAL FOI REALIZADA A AVALIAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO. OS RESULTADOS MOSTRAM QUE, QUANTO ÀS REPRESENTAÇÕES, HOUVE UMA DIVERSIDADE NA EXPLORAÇÃO, DEIXANDO A DESEJAR AO QUE COMPETE ÀS REPRESENTAÇÕES ALGÉBRICA E GRÁFICA. COM RELAÇÃO AOS TRATAMENTOS, É RELEVANTE SUA PRESENÇA, PRINCIPALMENTE NA UTILIZAÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES FRACIONARIA E DECIMAL. NO CASO DAS CONVERSÕES, VERIFICA-SE QUE ALGUMAS SÃO APRESENTADAS, PORÉM É PRIORIZADO APENAS UM DOS DOIS SENTIDOS DE CONVERSÃO, HAVENDO A NECESSIDADE DE UMA MAIOR ARTICULAÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES UTILIZANDO AMBOS OS SENTIDOS DAS CONVERSÕES. 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