AS CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS PARA AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DIGITAL
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Seguindo essa ótica, o presente trabalho propõe uma discussão sobre as contribuições das novas tecnologias para práticas de alfabetização e letramento desenvolvidas no contexto escolar. O referencial teórico do trabalho concilia as teorias de Almeida, Kato, Rojo, Soares, Tfouni e outros sobre leitura, escrita, alfabetização e letramento digital. E, tendo em vista que tanto a alfabetização quanto o letramento são processos contínuos, argumenta-se, por meio de uma metodologia de investigação qualitativo-explicativa, desenvolvida com base em atividades de pesquisa e extensão realizadas no município de Amargosa-BA, que as Tecnologias de Informação e Comunicação podem favorecer o processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa, tornando-o muito mais dinâmico e interativo." 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