A cartografia escolar é um conteúdo considerado como um enigma pedagógico. Muitos professores não sentem preparados para ministra-lo na sala de aula por considerar técnico e exato. Sobretudo a cada ano pesquisadores trazem estratégias teórico/metodológico nas quais devem ser trabalhada nas series iniciais para envolver a criança, o futuro adulto compreender a dinâmica do espaço vivido e percebido. Nesse sentido este trabalho vem apresentar e compreender o papel das cartografias participativas uma metodologia que abordar uma representação de lutas sociais ou seja, as emergências cartográficas, vem sendo utilizadas como recurso pedagógico no ambiente escolar já que caracteriza por uma abordagem interdisciplinar na qual trabalha a coletividade dos sujeitos envolvidos. Dessa forma o estudo trará exemplos desta ferramenta nas aulas de Geografia envolvido nas discussões da cartografia da ação social fundamentada nas pesquisas de Ribeiro (2010) e Silva (2012) podendo ser empregadas tantos nos espaços formais quanto não formais de educação.