Este trabalho tem como objeto central o edifício da Escola de Aprendizes Artífices de Pernambuco, situado no bairro do Derby, no Recife, como patrimônio histórico-educativo do IFPE. De construção iniciada em 1931 tornou-se, a partir de ano de 1934, sede da escola para o qual foi construído, e embora nas últimas décadas venha passando por apagamento, constitui um lugar significativo de memória da escola e da cultura escolar da EPT em Pernambuco. Nosso trabalho insere-se no conjunto de pesquisas que vêm sendo desenvolvidas junto ao Centro de História, Memória e Documentação do IFPE (CHMD) sobre a história dessa instituição de ensino, a partir da abordagem da história da educação que toma o patrimônio histórico-educativo como objeto de investigação, e insere-se nas discussões que têm permeado pesquisas, eventos, publicações e ações em rede que congregam pesquisadores de diferentes países. Emergindo da renovação historiográfica da Nova História Cultural que influenciou o olhar para novos objetos e abordagens nas pesquisas sobre história das instituições educativas, e por consequência, conduzindo a pensar formas de resgate e preservação, bem como uma revalorização de seus acervos, como destacado por Maria Mogarro, Justino Magalhães, Tatiane Ermel, Agustín Escolano e Rosa Fátima de Souza. No Brasil, a multiplicação de pesquisas na temática e reinvindicação por valorização deste patrimônio pode ser compreendida no contexto de alargamento da noção de patrimônio cultural e das pesquisas sobre o patrimônio no alvorecer do século XXI, destacando-se aquelas sobre cultura material escolar e acervos científicos constitutivos do patrimônio cultural de ciência e tecnologia. Assim, procuramos abordar este patrimônio histórico educativo do IFPE nesta interface dos estudos da história da educação e do patrimônio cultural, colocando em debate a importância deste patrimônio contra processos de esquecimentos e apagamentos da memória escolar e para uma compreensão histórica da instituição de ensino.
