O presente artigo apresenta uma análise sobre o Letramento Matemático (LM), a partir da visão de duas Professoras que atuam com Atendimento Educacional Especializado (AEE), em duas escolas estaduais do município de Itamarandiba, Minas Gerais (MG). Objetivou-se identificar quais são os desafios e possibilidades do LM nessa modalidade de ensino, em prol da inclusão. A partir de levantamentos bibliográficos e documentais, e, da aplicação de[...]