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ORALIDADE E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO POTIGUAR: UMA ANÁLISE DE ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO

EDUARDO REINALDO DE MEDEIROS

Este artigo tem como objetivo analisar as propostas de atividades voltadas para o ensino da oralidade nas aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio Potiguar, com foco na coleção Multiversos: Língua Portuguesa, adotada por escolas públicas vinculadas à 12ª Diretoria Regional de Educação e Cultura (12ª DIREC), em Mossoró/RN. A pesquisa, de natureza descritiva e abordagem qualitativa, consistiu em um estudo documental dos livros didáti[...]

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EDUCAÇÃO EM PRISÕES: UMA ANÁLISE DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PARA PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE E EGRESSAS DO SISTEMA PRISIONAL DA PARAÍBA – 2025-2028

ANDREIA FERNANDES

O Plano Estadual de Educação para Pessoas Privadas de Liberdade e Egressas do Sistema Prisional (PEEPPLE) 2021-2024 foi atualizado e divulgado como PEEPPLE 2025-2028. Diante desta atualização, perguntamo-nos sobre os avanços em relação à formação docente (Imbernón, 2017; Alarcão, 2017; Freire, 1996) e ao respeito às diversidades da população encarcerada. Assim, este capítulo objetiva: analisar os avanços sobre a formação docent[...]

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A LIBERDADE DE ESCOLHA NA SALA MULTISSERIADA: UMA ANÁLISE DAS PREFERÊNCIAS E EMOÇÕES DE CRIANÇAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

LENILZA DA SILVA RAMOS

RESUMO A vivência pedagógica investigou a liberdade de escolha em sala multisseriada, focando na percepção das crianças do 1º e 2º ano da Escola Sebastiana Antônia Fernandes de Farias, localizada em uma área rural de Curral de Cima-PB. O objetivo geral foi analisar e mapear como as atividades envolvendo a liberdade de escolhas diárias influenciam no processo de alfabetização das crianças, como objetivos específicos: Perceber como a [...]

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