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O QUÊ, COMO E POR QUÊ ENSINAR EM TEMPOS DE PANDEMIA? UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOCENTE ACERCA DO USO DA REDE SOCIAL INSTAGRAM NO ENSINO REMOTO DE UMA TURMA DE ENSINO MÉDIO

THAYS CRISTINA RODRIGUES CANGUSSU DE FREITAS

A PANDEMIA NOS LEVOU A GRANDES TRANSFORMAÇÕES NA EDUCAÇÃO. CRIAR MANEIRAS DE MANTER O ENSINO APRENDIZAGEM DURANTE AS AULAS REMOTAS FOI E AINDA ESTÁ SENDO UM DESAFIO PARA MUITOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. PORTANTO, O OBJETIVO DESTE TRABALHO FOI ANALISAR O USO DO INSTAGRAM COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE BIOLOGIA E SUAS PERSPECTIVAS. PARA TAL, REALIZOU-SE UM TRABALHO COM ESTUDANTES DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO, EM UMA ESCOLA DE SARZEDO �[...]

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INTERDISCIPLINARIDADE E DISCIPLINARIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CURRÍCULOS FORMAIS: UMA ANÁLISE DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS

KEMILY TOLEDO QUIROGA LEITE

INVESTIGAMOS, A PARTIR DE UMA ABORDAGEM DISCURSIVA, OS SENTIDOS DE INTERDISCIPLINARIDADE E DISCIPLINARIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA) PRODUZIDOS NA PESQUISA ACADÊMICA. PARA ISSO, REALIZAMOS UM LEVANTAMENTO A PARTIR DE 4 PERIÓDICOS LEGITIMADOS DA ÁREA. SELECIONAMOS 15 PRODUÇÕES QUE ENFATIZAM A TEMÁTICA ESTUDADA. NO DIÁLOGO COM MICHEL FOUCAULT E THOMAS POPKEWITZ, ASSUMIMOS ESTES ARTIGOS COMO DOCUMENTOS/MONUMENTOS QUE PRODUZEM REGULARID[...]

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LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E PRÁTICA DOCENTE: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS METODOLÓGICOS

BRUNA SARPA MICELI

A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (DC) CONSISTE EM UM RECURSO CAPAZ DE CONTRIBUIR NA INSERÇÃO E NO ENVOLVIMENTO DE CIDADÃOS EM TEMAS DE CUNHO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO, POSSIBILITANDO ASSIM, UMA REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. ASSIM, QUANDO ELA ESTÁ RELACIONADA COM O AMBIENTE EDUCACIONAL, PODE CONTRIBUIR NO PROCESSO DE APREENSÃO DE CONHECIMENTOS DOS ESTUDANTES. ASSIM, TENDO COMO BASE A TEMÁTICA DA DC E [...]

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TRILHAS DO JARDIM BOTÂNICO DA UFRRJ: UM OLHAR DOS ESTUDANTES/VISITANTES E UMA ANALISE DA CONCEPÇÃO POLÍTICO PEDAGÓGICA

MANUELA RODRIGUES TEIXEIRA

TRILHAS TÊM GRANDE POTENCIAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. O JARDIM BOTÂNICO (JB) DA UFRRJ É UM ESPAÇO QUE POSSUI SEIS TRILHAS ABERTAS AO PÚBLICO POR MEIO DE PROJETOS DE EXTENSÃO, SENDO VISITADO POR ESTUDANTES DE ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE SEROPÉDICA E ARREDORES DA BAIXADA FLUMINENSE. O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A PERCEPÇÃO SOCIOAMBIENTAL DOS ESTUDANTES QUE VISITAM O JARDIM BOT[...]

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A AGENDA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL PARA O ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA PARAÍBA.

MARIA EDUARDA PEREIRA LEITE

ESTE ARTIGO ANALISA AS POL?TICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO M?DIO DE TEMPO INTEGRAL EM UM CONTEXTO MARCADO POR DESIGUALDADES SOCIAIS. PARA TANTO, O PROGRAMA DE EDUCA??O INTEGRAL NA PARA?BA OFERECEU IMPORTANTES ELEMENTOS PARA AN?LISE, FEITA A PARTIR DE DADOS QUANTITATIVOS (CENSO ESCOLAR) E QUALITATIVOS, TENDO COMO APORTE TE?RICO PRINCIPALMENTE AUTORES DA SOCIOLOGIA DA EDUCA??O. O TRABALHO CONCLUI QUE AS POL?TICAS EDUCACIONAIS DE VI?S NEOLIBERAIS N[...]

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TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: UMA ANÁLISE DAS MATRIZES CURRICULARES VIGENTES EM UM CURSO DE PEDAGOGIA

VIRGINIA RENATA VILAR DA SILVA

ESTE ARTIGO OBJETIVA ANALISAR A PERSPECTIVA CURRICULAR ADOTADA PELO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO (UFRPE), NO QUE CORRESPONDE À ABORDAGEM DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. A PESQUISA QUALITATIVA, PARA ATENDER AS PRETENSÕES DA INVESTIGAÇÃO FEZ USO DA TÉCNICA ANÁLISE DOCUMENTAL (GIL, 2002). OS RESULTADOS MOSTRARAM, A PARTIR DA REFORMULAÇÃO CUR[...]

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ENSINANDO SOBRE A COVID-19: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIRECIONADOS PARA A CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO DO PÚBLICO INFANTIL

HELENIRA FONSÊCA DE ALENCAR

A PRESENTE PESQUISA OBJETIVOU ANALISAR COMO MATERIAIS INFANTIS SOBRE CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO A COVID-19 ABORDAM PEDAGOGICAMENTE ESSA TEMÁTICA. PARA TANTO, OPTAMOS POR UMA INVESTIGAÇÃO DE CARÁTER QUALITATIVO E UTILIZAMOS COMO APORTE METODOLÓGICO A PESQUISA DOCUMENTAL E BIBLIOGRÁFICA. OS CRITÉRIOS DE ELEGIBILIDADE ADOTADOS PARA A ANÁLISE DOS MATERIAIS FORAM: A) ABORDAR A TEMÁTICA DE PREVENÇÃO E/OU COMBATE A COVID-19; B) SER DIREC[...]

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AS FUNÇÕES DAS IMAGENS EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA FRANCESA: UMA ANÁLISE DE ATIVIDADES DE COMPREENSÃO ORAL.

JACIARA MARIA CAETANO NEVES

O USO DAS IMAGENS INTEGRADOS AOS TEXTOS VERBAIS TÊM SE TORNADO FREQUENTE NO CONTEXTO ESCOLAR, PRINCIPALMENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. DEVIDO À PROLIFERAÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS NAS PRÁTICAS SOCIAIS COM O INTUITO DE INFORMAR E COMUNICAR, DIVERSOS AUTORES, COMO JEWITT (2008) E CALLOW (2012), VÊM INVESTIGANDO OS SENTIDOS VEICULADOS PELOS TEXTOS IMAGÉTICOS. ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL IDENTIFICAR AS FUNÇÕE[...]

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