Resultados de Pesquisa | Realize Editora

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE CONTEXTUAL COM DOCENTES DE GEOGRAFIA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE FEIRA NOVA E BOM JARDIM, NO ESTADO DE PERNAMBUCO.

JACIANE BEZERRA DA SILVA

A educação inclusiva consiste naquela que tem como objetivo acolher os estudantes com necessidades especiais e apoiá-los levando em consideração suas especificidades, sem segregar. Todavia, quando inserirmos a educação inclusiva no contexto educacional brasileiro é sabido que esta, haja vista as diversas peculiaridades existentes neste sistema, necessita de maior cuidado, atenção e cautela, e por isso, faz-se necessário pensar em metod[...]

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UMA ANÁLISE VIGOTSKIANA DAS INTERAÇÕES ENTRE UMA CRIANÇA COM PARALISIA CERERBAL, PARES DE IDADE E PROFESSORAS EM UM PRÉ-ESCOLA.

ELTON ANDRÉ SILVA DE CASTRO

Elege-se uma criança com paralisia cerebral para investigar o processo de inclusão a partir de uma perspectiva vigotskiana, percorrendo elementos de significação das interações travadas no cotidiano de uma sala de aula regular. O material empírico apresentado resultou de um estudo de caso longitudinal desenvolvido em seis meses através da observação videogravada das atividades pedagógicas em sala de aula registrando as interações de [...]

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QUEM É O CIDADÃO PROTAGONISTA DAS ESCOLAS CIDADÃS INTEGRAIS DO ESTADO DA PARAÍBA? UMA ANÁLISE ARQUIGENEALÓGICA FOUCAULTIANA

JOANDERSON DOS SANTOS SILVA

O Programa de Escola Cidadã Integral do Estado da Paraíba implantado no de 2016 surge com o propósito de levar educação pública e em tempo integral aos discentes do ensino médio, com disciplinas e metodologias específicas que atendam aos seus respectivos projetos de vida. A partir de toda uma rede discursiva, amparadas por organizações arquitetônicas, saberes e legislações que regulam o funcionamento deste novo dispositivo escolar, s[...]

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QUEM É O CIDADÃO PROTAGONISTA DAS ESCOLAS CIDADÃS INTEGRAIS DO ESTADO DA PARAÍBA? UMA ANÁLISE ARQUIGENEALÓGICA FOUCAULTIANA

THAYS DANTAS DE LUNA

O Programa de Escola Cidadã Integral do Estado da Paraíba implantado no de 2016 surge com o propósito de levar educação pública e em tempo integral aos discentes do ensino médio, com disciplinas e metodologias específicas que atendam aos seus respectivos projetos de vida. A partir de toda uma rede discursiva, amparadas por organizações arquitetônicas, saberes e legislações que regulam o funcionamento deste novo dispositivo escolar, s[...]

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QUEM É O CIDADÃO PROTAGONISTA DAS ESCOLAS CIDADÃS INTEGRAIS DO ESTADO DA PARAÍBA? UMA ANÁLISE ARQUIGENEALÓGICA FOUCAULTIANA

TÂNIA DANTAS DE LUNA

O Programa de Escola Cidadã Integral do Estado da Paraíba implantado no de 2016 surge com o propósito de levar educação pública e em tempo integral aos discentes do ensino médio, com disciplinas e metodologias específicas que atendam aos seus respectivos projetos de vida. A partir de toda uma rede discursiva, amparadas por organizações arquitetônicas, saberes e legislações que regulam o funcionamento deste novo dispositivo escolar, s[...]

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QUEM É O CIDADÃO PROTAGONISTA DAS ESCOLAS CIDADÃS INTEGRAIS DO ESTADO DA PARAÍBA? UMA ANÁLISE ARQUIGENEALÓGICA FOUCAULTIANA

ERIVAN DE SOUSA SILVA

O Programa de Escola Cidadã Integral do Estado da Paraíba implantado no de 2016 surge com o propósito de levar educação pública e em tempo integral aos discentes do ensino médio, com disciplinas e metodologias específicas que atendam aos seus respectivos projetos de vida. A partir de toda uma rede discursiva, amparadas por organizações arquitetônicas, saberes e legislações que regulam o funcionamento deste novo dispositivo escolar, s[...]

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AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS E FORMATIVAS NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: UMA ANÁLISE DAS APRENDIZAGENS NA PÓS PANDEMIA

YZYNYA SILVA REZENDE MACHADO

A avaliação é um instrumento fundamental na compreensão dos níveis de aprendizagens para possíveis tomadas de decisões no seu processo. Consequentemente, auxiliam na verificação e desenvolvimento das habilidades específicas da alfabetização de crianças. Neste sentido, o artigo aborda as avaliações diagnósticas e formativas, por meio da plataforma CAEd digital que é focada nas habilidades essenciais da Base Nacional Comum Curricul[...]

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