O objetivo do trabalho é discutir a presença e a dinâmica da Sociologia no Ensino Fundamental, utilizando como suporte metodológico um mapeamento da ocorrência da Sociologia nessa etapa educacional e a análise de propostas didáticas aplicadas durante o ano de 2022, em uma escola municipal da cidade de São Leopoldo (RS). Dessa forma, torna-se possível, também, problematizar processos de mediação didática à luz da prática cotidiana da disciplina. O Ensino de Sociologia na Educação Básica pode ser uma experiência e uma prática bastante diversificada. A formação para a docência no Ensino Médio é apenas uma dimensão das possibilidades de inserção dos professores e das professoras de Sociologia. Diante disso, a presença da Sociologia no Ensino Fundamental demonstra vitalidade, por estar presente na formação de crianças e adolescentes em um período diferente daquele que vivem quando chegam ao Ensino Médio.