O relato apresenta sobre a experiência de duas estudantes do curso de pedagogia no PIBID e faz uma reflexão sobre a prática e teoria no âmbito da leitura e escrita na educação infantil, destacando a importância dessa bolsa para formação de futuros docentes. Quando pensamos hoje na importância dos estudantes de pedagogia em ingressar no campo escolar logo nos primeiros semestres, sendo assim uma experiência durante sua formação. O estudo é de caráter qualitativo, pois tem como objetivo compreender um contexto em suas complexidades, singularidade e dinâmica, a coleta de dados foram feitas com observações e anotações no diário de campo em duas escolas Municipais de Fortaleza, durante o período de (2018-2020), com as observações constatamos grandes relevâncias na formação dos pedagogos no desenvolvimento da leitura e escrita das crianças.