O PROJETO DE COOPERAÇÃO ACADÊMICA (PROCAD): “DISCIPLINAS DE LICENCIATURA VOLTADAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA”: DESAFIOS, IMPACTOS E IMPLICAÇÕES PARA A UERN, USP E UFMA
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Verificamos a importância da formação inicial e continuada e os saberes dialogados nesta formação por meio de pesquisa de opinião aplicada aos pesquisadores das três Universidades (UFMA, USP e UERN). A fundamentação utilizada advém de autores como Lampert (1998), Tardif (2010), Severino (2008), Sampaio, Freitas e Souza (2010) Libâneo (2011), dentre outros. Através do método misto de pesquisa os resultados apontaram para contribuições significativas alcançadas na formação continuada das profissionais investigadas com a realização do projeto, dentre elas, destacamos o intercâmbio existente entre as três IES, consequentemente, a aproximação de distintas realidades e regiões (Nordeste e Sudeste), que dada a profícua relação ensino e pesquisa, concluímos que a produção do PROCAD superou o previsto nas três IES." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Questões de linguagem, ensino e formação de professores de línguas." 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