SABERES DOCENTES, A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A ABORDAGEM LIBERTADORA DO CONTEÚDO
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Trata-se de um relato de experiência de um processo de ensino-aprendizagem, a partir de oficinas de dança, com escolares inseridos nos anos finais do Ensino Fundamental. Essas oficinas se realizaram na Escola Estadual 4 de Setembro, na cidade de Pau dos Ferros (RN). As oficinas ocorreram no contra turno escolar, no período de 01 de agosto a 14 de setembro do decorrente ano. O Diário de bordo constitui o nosso instrumento de registro das ações desenvolvidas ao longo desse processo. A partir desse Corpus de análise, pudemos perceber alguns fatores que influenciam a formação profissional e alguns saberes que são construídos na própria experiência docente, no cotidiano escolar. Os fatores que influenciam a formação profissional são apontados e discutidos no eixo: Saberes docentes e o processo de ensino-aprendizagem da dança na escola. 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