Resumo: Nessa pesquisa trazemos algumas discussões sobre os variados desafios da prática pedagógica do professor da Educação de Jovens e Adultos, enfatizando à formação continuada como um dos princípios para o exercício da sua prática de sala de aula. Primamos também, pelo processo do ensinar e aprender na construção do conhecimento, dando um destaque especial ao papel do educador de jovens e adultos e os saberes indispensáveis a sua prática, ou seja, o perfil do educador da EJA. Compreendemos que a Educação de Jovens e Adultos exige um planejamento mais sistematizado e seletivo que priorize o que é indispensável para o aluno aprender e o que é realmente pré-requisito para avançar de um nível para o outro. Estamos desafiando uma nova prática, discutimos posturas que venham atender a diversidade de situações, condições, causas e consequências que justificam o atraso escolar dos jovens e adultos