Este trabalho apresenta as ações realizadas no âmbito do PIBID Univates, em núcleo do Projeto Interdisciplinar, em uma escola situada em Teutônia/Rio Grande do Sul, e seus impactos na comunidade escolar e na formação dos futuros profissionais da docência. As atividades foram desenvolvidas com uma turma de sexto ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de fomentar o conhecimento da comunidade escolar sobre tecnologias sustentáveis. Em um contexto de cidade em que boa parte da população está vinculada às atividades rurais, a preocupação com o meio ambiente é central, mas também a promoção da renda familiar vinculada ao campo, sobretudo em uma organização de pequenas propriedades familiares. Nesse sentido, foram organizadas atividades para o estudo das abelhas nativas sem ferrão, ao longo de quatro aulas do componente curricular de Ciências. Em um primeiro momento desenvolvemos a dinâmica da Árvore dos Sonhos para promover a integração entre docentes e discentes, já introduzindo algumas concepções sobre sustentabilidade. Em um segundo momento a proposta objetivou desenvolver diferentes habilidades, a partir da produção textual de fanzine, promovendo também a interdisciplinaridade e a valorização dos conhecimentos dos estudantes. Evidencia-se a importância da temática de abelhas sem ferrão por se tratar de um agente promotor de preservação ambiental além de representar uma alternativa de renda que requer pouco espaço e mão-de-obra para a sua implementação e exploração comercial. As atividades permitiram o desenvolvimento de múltiplos conhecimentos sobre a biologia destes artrópodes, além de estimular nos estudantes ações de preservação e concepções de sustentabilidade ambiental.
