Este relato de experiência tem como objetivo apresentar o processo de construção de uma Estratégia de Ensino com o tema Tênis de Mesa, no contexto do componente curricular de Estágio Supervisionado II, do curso de Graduação em Educação Física – grau licenciatura da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). As turmas em que foram realizadas o estágio eram de 4º e 5º anos do ensino fundamental do Colégio de Aplicação da referida universidade. Sendo, portanto, uma escola da rede federal de ensino, a qual também é denominada de “Escola de Educação Básica da UFU” (Eseba//UFU). A estratégia foi desenvolvida com o tema disponibilizado pelos/as professores/as supervisores/as do Estágio. Como as turmas da Eseba estão separadas em ciclos de escolarização, cada turma passa dez semanas com cada professor/a de Educação Física da escola. Considera-se que o processo de planejamento dessa Estratégia de Ensino foi desafiador por trabalhar com a temática do Tênis de Mesa, pois não é um tema comum em outras escolas da rede estadual e municipal, principalmente, por falta de materiais. Conclui-se então que o Estágio Supervisionado II conseguiu cumprir com o seu objetivo, pois vivenciamos a realidade docente a partir da observação, intervenção e planejamento da Estratégia de Ensino com o tema de Tênis de Mesa.
