A Década dos Oceanos (2021–2030), proclamada pela ONU, e o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 14 (Vida na Água) reforçam a urgência de inserir a Educação Oceânica no contexto escolar. Essa temática, de caráter interdisciplinar, possibilita a articulação entre Biologia, Física e Química, configurando-se como um campo fértil para as ações do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Interdisciplinar. Este trabalho apresenta o processo de transformação de uma instituição de ensino em uma Escola Azul, por meio de práticas pedagógicas inovadoras que aproximam estudantes da cultura oceânica e estimulam a consciência socioambiental. O referencial teórico-metodológico fundamenta-se na BNCC, nas Competências Específicas de Ciências da Natureza e nos princípios da cultura oceânica. A metodologia incluiu: (i) desenvolvimento de jogos didáticos com temática marinha elaborados pelos próprios alunos do ensino médio; (ii) criação e aplicação de jogos interdisciplinares pelos licenciandos do PIBID no projeto “Missão ODS: Pesca Sustentável”; (iii) construção do aplicativo “PescAPP” para apoio ao gerenciamento pesqueiro; (iv) atividades lúdicas e interativas com crianças de 5 a 12 anos na APA Costa dos Corais (PELD); (v) oficinas com comunidades pesqueiras; (vi) elaboração de histórias em quadrinhos educativas; e (vii) autoria do capítulo “Educando com Ciências” no livro Tainhas do Nordeste, abordando a educação ambiental voltada aos oceanos, (viii) inscrição e aula em olimpíadas relacionadas ao oceano. Os resultados indicaram elevado engajamento dos estudantes, fortalecimento da consciência ambiental, estímulo ao pensamento crítico e integração efetiva entre saberes científicos e conhecimentos tradicionais. A experiência demonstra que a inserção estruturada da Educação Oceânica na escola, com suporte de metodologias ativas e interdisciplinaridade, potencializa a formação de cidadãos comprometidos com a sustentabilidade marinha.
