Os estereótipos de gênero, influenciados pela escola, família, cultura e mídias, definem atividades e imagens socialmente aceitas para homens e mulheres. Na indústria cosmética, esses estereótipos são usados em campanhas voltadas ao público feminino, reforçando a ideia de que cuidar da aparência é obrigação das mulheres. Assim, este relato apresenta uma oficina realizada com estudantes de Licenciatura em Química da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) dedicada a iluminar as contribuições do ensino de Química ao enfrentamento das desigualdades de gênero, aproximando os conceitos de Guacira Lopes Louro, a química dos cosméticos e os padrões de beleza. Na oficina, questionamos os estereótipos de gênero relacionados a profissões por meio de um jogo. Progredimos para uma discussão acerca da relevância do autocuidado pela hidratação e saúde da pele, o que levou à reflexão quanto ao uso dos hidratantes e sua composição química. Foram explorados temas como misturas, interações intermoleculares e emulsões, culminando na experimentação investigativa da produção de um hidratante caseiro. A oficina foi registrada em áudio mediante a concordância dos envolvidos e, após análise, pôde-se observar grande engajamento dos participantes que destacaram como a indústria cosmética limita determinados corpos e utiliza convenções de gênero para definir públicos em suas propagandas. Além disso, também foi possível promover o entendimento sobre a composição química de diferentes tipos de hidratantes e abordar como o uso de palavras de cunho científico servem de estímulo para que as pessoas se sintam mais confiantes em aderir a novos e específicos produtos do mercado cosmético. Assim, a proposta promoveu, entre os licenciandos, a importância da articulação entre a temática científica e aspectos sociais, visando uma formação mais ampla, diversa e crítica.
