Os problemas ambientais é uma temática que carece de atenção e a educação desempenha um papel fundamental em abordar essa temática. A integração da geografia e das ciências pode ser uma abordagem eficaz para ensinar os alunos sobre os problemas ambientais e promover reflexão sobre a temática, assim, ajudando os alunos a entender a importância da proteção do meio ambiente e as consequências das ações humanas. Desta maneira, este trabalho apresenta uma proposta didática interdisciplinar desenvolvida no âmbito do PIBID, envolvendo os cursos de Licenciatura em Geografia e Biologia, com o objetivo de trabalhar conteúdos ambientais de forma lúdica e significativa. Por meio dos jogos “Ludo: nossa missão é salvar o planeta” e “Efeito dominó: Vamos pensar em nossas ações”, foram criadas atividades que possibilitaram aos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental compreenderem as implicações dos problemas ambientais, estimulando a reflexão crítica sobre suas próprias ações. A metodologia que foi adotada baseou-se em pesquisa bibliográfica e elaboração de materiais didáticos que aproximam a teoria e prática. As atividades demonstraram eficácia ao tornar o aprendizado mais dinâmico e favorecer a formação docente, ressaltando assim a importância do PIBID como política pública para consolidar práticas pedagógicas inovadoras e promover a integração entre licenciandos e a realidade escolar.
