O subprojeto PIBID tem contribuído de forma significativa para a formação dos licenciandos em Pedagogia, articulando teoria acadêmica e prática docente no ambiente escolar. As atividades desenvolvidas favoreceram a construção da identidade das crianças, o conhecimento sobre a história da escola e do bairro e o fortalecimento do vínculo entre família e instituição, evidenciando o afeto como elemento central no desenvolvimento infantil. A participação no projeto possibilita aos licenciandos experiências concretas de docência, ampliando competências didáticas, sensibilidade pedagógica e compreensão dos processos de ensino e aprendizagem. Ao preparar o graduando para atuar na Educação Infantil, no Ensino Fundamental I e na gestão escolar, o PIBID cumpre o papel de aproximar o saber acadêmico da prática pedagógica. O envolvimento dos bolsistas nas rotinas escolares promove maior interação com os alunos e compreensão dos desafios e potencialidades da realidade educacional. Essa vivência fortalece vínculos com a comunidade escolar e contribui para uma formação crítica, reflexiva e humanizada. Inspirados em Freire (2005), entende-se que formadores e formandos são seres inconclusos, em constante construção do conhecimento. Nesse contexto, as experiências no PIBID se destacam pelas trocas afetivas e pedagógicas, nas quais ensinar e aprender caminham juntos. Espera-se que as próximas etapas do projeto mantenham a riqueza das vivências e fortaleçam o compromisso com uma educação transformadora.
