Alcançar sustentabilidade é um caminho laborioso e a educação e as escolas são um campo fértil para a formação de cidadãos conscientes de seus deveres para com o meio ambiente. Este relato descreve uma intervenção pedagógica desenvolvida pelo PIBID biologia da PUC Minas na E.E. Professor Clóvis Salgado, com turmas de 9º ano do EF e 1º ano do EM. O objetivo foi promover a reflexão crítica sobre as questões ambientais por meio do uso de tampinhas plásticas, abordando práticas sustentáveis, utilizando o conceito dos 5R´s: Repensar, Recusar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar. A atividade ocorreu em duas etapas distribuídas ao longo de seis aulas. Primeiramente, foi aplicada uma aula expositiva sobre os conceitos de sustentabilidade e os 5R´s e proposta a confecção de uma obra de arte com tampinhas. As turmas foram acompanhadas semanalmente para monitorar o desenvolvimento do projeto e percebeu-se a necessidade de mudar a estratégia, por falta de engajamento da turma do 1º ano. Portanto, nessa turma, confeccionou-se cartazes informativos sobre os 5R´s utilizando gamificação por meio de um jogo de perguntas e respostas. No 9º ano, as aulas subsequentes se destinaram a escolha da imagem da cultura pop da preferência de cada grupo para se inspirarem e fazerem sua própria arte, com pintura das tampinhas e colagem na cartolina. Posteriormente, tanto as artes quanto os cartazes foram expostos em mural na escola durante a Semana do Meio Ambiente, ampliando o alcance das informações para toda a comunidade escolar. Os resultados evidenciaram uma maior compreensão e sensibilização dos discentes sobre a importância de ações sustentáveis no cotidiano, enquanto para a equipe PIBID a atividade resultou em grande aprendizagem sobre a necessidade de ser versátil e se adaptar às mudanças no planejamento de forma rápida e efetiva, alcançando o objetivo pretendido por meio de novos métodos.
