O presente estudo tem por objetivo apresentar um relato de experiência do trabalho executado por pesquisadoras da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)- Campus de Paranavaí e da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO) que integram o NEADE-TEA. O núcleo é conduzido por docentes e pesquisadores das setes instituições públicas de ensino superior do Paraná, tendo o intuito de desenvolver iniciativas direcionadas à criação de uma rede de estudos sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), realizando um levantamento e análise de dados de estabelecimentos de ensino no Paraná, visando à elaboração de investigações científicas e medidas afirmativas para impulsionar as políticas públicas relativas ao Espectro Autista. A realização do projeto é justificada pelo fato de que, apesar dos avanços na Educação Especial ao longo das últimas décadas, no que se refere ao TEA, é necessário promover estudos que auxiliem os educadores a compreenderem a realidade dos alunos com TEA e a atuar de maneira informada, dado que, conforme o Censo Escolar de 2022, houve um aumento de 280% no número de estudantes com TEA matriculados em escolas públicas e privadas no Brasil entre 2017 e 2022. Para tanto, metodologicamente, o estudo é relato de experiência e está embasado em textos, artigos e legislações que oferecem o respaldo teórico para subsidiar as análises efetuadas, a partir de dados fornecidos pela Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná (SEED/PR). Assim, infere-se que é essencial compreender a realidade na qual a ação será direcionada e convertê-la em políticas públicas, promovendo dessa forma, o acesso e a permanência desses alunos no sistema educacional.
