DISCALCULIA E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE SISTEMÁTICA
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Essas dificuldades podem afetar significativamente o desempenho dos alunos na disciplina de Matemática, prejudicando sua capacidade de acompanhar o currículo escolar, compreender os conceitos abordados e resolver cálculos e problemas. O objetivo deste estudo é analisar as publicações científicas relacionadas às dificuldades enfrentadas pelos alunos com discalculia na disciplina de Matemática. Para este estudo, optou-se pela investigação na base de dados do Portal de Periódicos da CAPES, com recorte temporal nos anos de 2019 a 2023, associado aos descritores (“Discalculia”) AND (“Matemática”) AND (“Ensino Fundamental”). Essa filtragem resultou na identificação de quatro (4) artigos relevantes sobre a temática em estudo. Após essa análise foi possível verificar a importância de que sejam desenvolvidas estratégias educacionais voltadas a esse público. 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