RELATO DE EXPERIÊNCIA: OFICINA DE LIBRAS PARA CRIANÇAS OUVINTES ATRAVÉS DE RECURSOS LÚDICOS DURANTE A CAMPANHA DO SETEMBRO AZUL
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Temos como principal objetivo discorrer sobre a experiência de ensinar Libras para crianças ouvintes e analisar a relevância do uso de recursos lúdicos da versão especial do alfabeto em Libras do biscoito passatempo. A prática de ensino foi desenvolvida por discentes do Curso de Letras Libras da Universidade Federal Rural do Semi Árido (UFERSA) com alunos da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental do município de Mossoró, RN. Para analisar as questões levantadas, realizamos um estudo de natureza qualitativa, e o referencial teórico está baseado nas pesquisas de: Silva (2014) para compreender que a natureza das respostas dos sujeitos participantes é o eixo principal da análise dos dados; Oliveira (2013) para explicar que aliar atividades lúdicas ao processo de ensino pode ser de grande valia para o desenvolvimento do aluno. 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