A REPRESENTAÇÃO DO FEMINO EM LUCÍOLA EM JOSÉ DE ALENCAR: UMA PROPOSTA DE LEITURA PARA O ENSINO MÉDIO
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Através da análise e interpretação da obra, elaboramos uma proposta de leitura para o Ensino Médio, uma vez que o gênero romance não tem sido devidamente trabalhado em sala de aula, pois além da frágil formação leitora dos professores, o currículo e o livro didático ainda privilegiam o estudo historiográfico de escolas literárias ou estilos de época, sem tomar como ponto de partida os gêneros literários. Somado a esses fatores de cunho metodológico, o curto tempo das aulas e desestímulo dos alunos tem corroborado para que o gênero romance não seja lido nem devidamente estudado na sala de aula. Nesse sentido, essas inquietações nos motivaram a elaborar uma proposta que contemple a leitura integral da obra, bem como o estudo dessa narrativa mais longa, no qual o texto torna-se o ator principal para que a formação de leitores seja incentivada. 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