A GINÁSTICA RÍTMICA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COMO FERRAMENTA DE PERCEPÇÃO CORPORAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
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A educação física como componente curricular tem como objetivo proporcionar aos alunos experiência e vivências que façam ampliar sua imaginação e manifestação social através do corpo; A intervenção pedagógica no ensino da GR, evidencia que este conteúdo, ainda está vinculado aos aspectos motores, porém pode ser bastante explorado pelo docente para uma visão mais crítica das problemáticas gerais da sociedade (depressão, ansiedade), contribuindo para o processo de ensino aprendizagem. Objetivo deste trabalho é analisar a intervenção pedagógica com a GR nas aulas de educação física na unidade de estágio do programa de residência pedagógica. Refere-se a um relato de experiência de caráter qualitativo com análises de relatos biográficos narrativos, desenvolvido pelos residentes da licenciatura de Educação Física da UFPE, no campo de estágio. 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