O objetivo do presente trabalho é demonstrar a realização de múltiplos letramentos, conforme conceito da escritora e professora Roxane Rojo (2009), na construção de aulas de literatura, em um Projeto de Extensão, da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ. Além disso, pretendemos destacar a relevância da atuação em um espaço de educação não formal, que realiza ações no sentido de contribuírem para a transformação dos seus participantes, conforme a visão freiriana de educação popular. Por fim, os dados a serem apresentados fazem parte dos resultados levantados para a dissertação do Mestrado Profissional em Tecnologia Para o Desenvolvimento Social, da UFRJ, cujo objetivo final é a produção de material didático para o público da EJA, como forma de colaborar para a resolução do problema levantado, durante a realização da pesquisa acadêmica.