A MODELIZAÇÃO DIDÁTICA COMO RECURSO POTENCIALIZADOR DA APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA CELULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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Diante disso, esse trabalho teve como objetivo utilizar a modelização didática como ferramenta de aprendizagem sobre ao estudo das células com estudantes do ensino fundamental II. O presente estudo foi desenvolvido com 27 alunos do 7º ano de uma Escola pública, localizada em Taipu, Rio Grande do Norte. As ações foram divididas em quatro etapas: i) aulas dialógicas por meio de slides e Datashow para explorar o conceito de célula, a estrutura básica, organelas e tipos de células; ii) aplicação e discussão do documentário “A célula humana” (58m 44 seg); iii) elaboração de modelos didáticos de células procarióticas e células eucarióticas, iv) socialização dos modelos construídos. Para a construção dos modelos, a turma foi dividida em 05 grupos (com até 06 componentes), e cada para cada equipe desenvolveu modelos par três tipos de células (procariótica, eucariótica animal e eucariótica vegetal). 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