PERSPECTIVAS DOS BOLSISTAS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM QUÍMICA DO IFRN
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À vista disso, o presente trabalho tem como objetivo geral analisar as contribuições do Programa Residência Pedagógica, para a formação acadêmica inicial de docentes em Química, mediante o ponto de vista dos alunos bolsistas integrantes do próprio PRP do subprojeto Química do IFRN campus Pau dos Ferros/RN. Assim, esta pesquisa se enquadra como análise qualitativa descritiva, haja vista, que os instrumentos de coleta de dados é a aplicação de um questionário semiestruturado, com o propósito de obter as opiniões e perspectivas dos discentes bolsistas do PRP do subprojeto Química do IFRN campus Pau dos Ferros, acerca do aporte que este programa disponibiliza para a formação acadêmica dos futuros professores em Química. 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