EDUCAÇÃO EM INSTITUIÇÕES DE ACOLHIMENTO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM MEIO À PANDEMIA DA COVID-19: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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O texto apresenta uma contextualização histórica utilizando trabalhos de autores como Faleiros, Rizzini e Rizzini, entre outros, e traz reflexões sobre as mudanças ocorridas, devido às lutas sociais em prol de novos horizontes políticos e de marcos históricos como a Constituição Federal de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, que instaurou novas referências políticas, jurídicas e sociais ao definir que toda criança tem direito à proteção integral e a responsabilidade é da família, da sociedade e do Estado. No país se passou a ter muitas mudanças para a garantia de direitos para esse público, eles passam a ser prioridade absoluta e se cria então uma política de atendimento específica. Nos casos em que as crianças e adolescentes estão em situação de riscos, pessoal e social, podem ser afastadas temporariamente, ou não, de suas famílias biológicas por medidas de proteção e pode haver a institucionalização. 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