SOUZA, Pedro Ulisses Fernandes. As narrativas orais na formação da identidade educacional. Anais IX CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2023. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/96945>. Acesso em: 08/11/2024 04:10
Um dos primeiros questionamentos para a elaboração da pesquisa de ordem conceitual foi: Como as narrativas orais podem construir os saberes e a identidade docente? Qual é o lugar das histórias de vida na formação inicial de professores? Diante disso o objetivo da pesquisa é observar a construção da identidade dos docentes a partir de suas narrativas orais; propor mecanismos de melhorias nas narrativas orais dos discentes e comprovar a partir da teoria da linguística a contribuição do estudo das narrativas orais na construção da identidade discente. Para isso, o estudo foi desenvolvido através de pesquisa bibliográfica procurando de acordo com alguns autores entender mais sobre o assunto. A partir dos resultados a pesquisa foi dividida deste a explicação sobre a linguística aplicada até a narrativa oral e formação da identidade. Conclui-se que as vivências dos professores, suas experiências pessoais e/ou profissionais, e os saberes que são mobilizados à medida que estes desenvolvem seu trabalho e, portanto, a história de vida, são fatores constituintes do processo de construção de suas identidades.