“DISCURSOS DE ESTUDANTES DO PIBID SOBRE A DOCÊNCIA EM FÍSICA E SUAS RELAÇÕES COM QUESTÕES DE GÊNERO"
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Neste trabalho tivemos como objetivo conhecer os discursos de estudantes de licenciatura em física sobre a docência e analisar suas inter-relações com questões de gênero. O corpus foi constituído por transcrições de entrevistas do tipo semiestruturada, com 10 estudantes do Programa de Iniciação a Docência – PIBID, de um curso de Licenciatura em Física. A análise de dados desenvolvida teve caráter exploratório e descritivo. Segundo Gil (1999) a pesquisa exploratória é desenvolvida com o objetivo de proporcionar uma visão geral e aproximativa do fenômeno estudado. Durante a pesquisa desenvolvemos diálogos iniciais com a teoria do discurso de Laclau e Mouffe (2001). Como resultado da análise podemos constatar que apesar do crescente número de profissionais mulheres na educação básica, a docência em física ainda é vista como um campo de atuação masculina, onde persistem preconceitos e práticas associadas às relações de dominação de gênero masculino." 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