Este texto busca refletir sobre a educação em saúde, mais especificamente sobre a saúde mental e o sentido de vida e expor os resultados de uma análise de campo realizada nos anais de importantes eventos da educação no Brasil e no catálogo de teses e dissertações da Capes. Assim, objetivou-se perceber como o campo educacional está considerando este tema e analisar também a presença do referencial teórico da pesquisa, a Logoterapia e Análise Existencial de Viktor Frankl. Os dados sugerem que há uma baixa produção relacionada à temática da saúde mental e do sentido de vida, o que sugere que o campo da educação em saúde oferece grande oportunidade de encadeamentos de pesquisas que considerem a temática, dada sua relevância para os tempos atuais.