Este trabalho consiste em um mapeamento de artigos, teses e dissertações sobre a formação de professores de química. As publicações analisadas foram da plataforma Google Acadêmico e publicadas no período de 2015 a 2021. A busca com o descritor “formação de professores de química” nos títulos, resumos e palavras-chave, propiciou a encontrar 90 artigos, 7 teses e 11 dissertações. Observou-se que em 2016 houve maior número de artigos publicados, porém entre 2020 e 2021 houve redução. Em relação às publicações de teses e dissertações em 2019, verificamos maior número delas. Notamos uma diminuição das publicações sobre esta temática nos anos últimos anos, que pode ter sido ocasionado pelos cortes de financiamento público nas principais agências de fomento à pesquisa, bem como o fechamento das escolas durante a pandemia decorrente do Coronavírus. Esta pesquisa, permitiu identificar algumas tendências sobre a formação de professores de química, no período de 2015 a 2021.