O objetivo da pesquisa foi identificar e investigar saberes docentes oriundos da formação inicial, a partir dos discursos de licenciandos de Física de uma mesma Universidade, cursando o último ano de graduação. Para coleta de dados, aplicamos um questionário online que foi enviado para 2 turmas. Ao final da coleta, foi feita a Análise de Conteúdo que gerou uma categorização. Neste trabalho, presentamos algumas categorias presentes nos discursos dos licenciandos: disciplinas da Licenciatura (Oficina de Física, Ensino de Física e Inclusão Social, Linguagem e Ensino de Física); Projetos Pedagógicos (PIBID, Ciência & Arte); Teorias Pedagógicas e de Aprendizagem; Experiência de Vida; Diversidade em Sala de Aula; Influência dos professores da Educação Básica; e Afetividade. Podemos concluir que o tema Saberes Docentes, apesar de bastante debatido na área, permanece atual e necessário para compreensão da formação inicial de professores de física e sua relação com as práticas docentes.