AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: ENCONTROS E DESENCONTROS NA EDUCAÇÃO
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Este artigo propõe uma reflexão a partir de definições e processos de construção do saber em cada uma das teorias, para identificar paralelos e divergências. Ambas as teorias apresentam semelhanças nos processos, porém há divergências nos objetivos e resultados. Para o Ensino de Ciências, é relevante compreender esses encontros e desencontros, considerando que, ao ser confrontado com um novo conceito, o estudante se depara com dois caminhos semelhantes, mas que levam a resultados opostos: uma AS dos conteúdos, ou a preservação/reorganização do núcleo central de uma RS." 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