MOBILIZAÇÃO DE CONHECIMENTO DO CONTEÚDO DO CURRÍCULO: ARTICULAÇÃO DA GEOMETRIA COM ARTES VISUAIS POR MEIO DA SIMETRIA
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E Sacristán (2000, 2013) e Silva (2011) nas discussões sobre o currículo. Na metodologia utilizamos oficinas como dispositivo pedagógico para colher os conhecimentos mobilizados pelos professores ao analisarem o relato de experiência e as atividades extraídas de livros didáticos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os resultados obtidos indicam que os professores ultrapassaram as fronteiras da Matemática para alcançar a Arte, buscando, em suas unidades temáticas e objetos de conhecimento, possibilidades de estabelecer enredos de significação entre elas." 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