LETRAMENTO E ECONOMIA SOLIDÁRIA: POSSIBILIDADES PARA A EJA
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Quanto a natureza dos dados classifica-se como qualitativa, por priorizar a apreensão do significado dos fenômenos estudados, onde a investigação na literatura permitiu o ajuste progressivo do foco e o resultado foi apresentado predominantemente em reflexões, de forma descritiva/interpretativa. Os dados que classificaram os caminhos deste estudo bibliográfico envolveram materiais de diferentes autores como: Kleiman, Freire, Habermas, Singer e Gadotti; que permitiram possibilidades de respostas interdisciplinares para as questões surgidas no ato investigativo. Das leituras realizadas no âmbito da EJA, do letramento e da Economia Solidária foram encontradas interfaces que concretizaram a construção de uma possibilidade de ação docente, para atender a demanda social do primeiro ciclo da EJA, existente atualmente na rede pública de ensino. 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