PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA ANNA ELISA SOBREIRA
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Inspirada por esse momento, a presente pesquisa tem o intuito de mapear as atividades realizadas no ambiente escolar com os conteúdos de história e cultura afro-brasileira. Neste trabalho são discutidas práticas pedagógicas de professores (as) da Escola Anna Elisa Sobreira, na cidade de Alagoa Grande-PB, na busca por identificar de quais maneiras professores/as apresentam aos alunos os conteúdos sobre História e Cultura Afro-brasileira e Africana. Para tanto, foi utilizado um questionário aberto, observamos o ambiente e realizamos entrevistas informais e recorremos aos estudos formulados por GOMES e JESUS (2013), SANTANA (2006), MELLO (2002), CANDAU & ANHORN (2000), CONCEIÇÃO (2006), LOPES (2006) E SANTOS (2006). A partir de então discutimos as interpretações dos (as) professores (as) a respeito dessa modalidade de educação e fazemos a ligação desses conteúdos com a cultura local. 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