NO TOCANTE À VALORIZAÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA, É INDISPENSÁVEL VIABILIZAR AOS EDUCADORES O CONSTANTE APRENDIZADO E FORTALECIMENTO DE SUAS PRÁTICAS DE ENSINO. O TEMA FORMAÇÃO CONTINUADA, RESPONSÁVEL POR MUITAS DISCUSSÕES ANTES, DURANTE E, POSSIVELMENTE, PÓS PANDEMIA PROVOCADA PELO COVID-19, SERÁ ABORDADO NESTE BREVE ESTUDO A PARTIR DE REFLEXÕES QUE ENVOLVEM REAVALIAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, DO DESENVOLVIMENTO, DA PREPARAÇÃO E DA APLICABILIDADE DAS AULAS VIRTUAIS. ESTA NOVA REALIDADE IMPOSTA EM DIVERSOS ÂMBITOS SOCIAIS, INCLUSIVE NO EDUCACIONAL, CONSISTE EM CAMINHOS ENTRE OS DESAFIOS ENCONTRADOS E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR, QUE VÃO ALÉM DE SUA GRADUAÇÃO: INCERTEZAS DEIXADAS PELA PANDEMIA, ALGUNS AVANÇOS E, PRINCIPALMENTE, A SUPERAÇÃO DE CADA UM.