Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: REFLEXÕES E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO ESPAÇO NÃO-FORMAL DE EDUCAÇÃO

Palavra-chaves: ESTÁGIO SUPERVISIONADO, ESPAÇO NÃO-FORMAL, ENSINO DE BIOLOGIA, LICENCIATURA, Pôster (PO) GT 01 - Formação de Professores
"2022-01-17" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 80356
    "edicao_id" => 168
    "trabalho_id" => 1180
    "inscrito_id" => 4489
    "titulo" => "ESTÁGIO SUPERVISIONADO: REFLEXÕES E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO ESPAÇO NÃO-FORMAL DE EDUCAÇÃO"
    "resumo" => "O ESPAÇO NÃO-FORMAL DE EDUCAÇÃO É ENTENDIDO COMO UM LOCAL DE ACESSO AO APRENDIZADO COM NOVAS METODOLOGIAS, DIFERENCIANDO DA ORGANIZAÇÃO EXISTENTE NOS ESPAÇOS NÃO-FORMAIS. NESTE TRABALHO, BUSCAMOS APRESENTAR A EXPERIÊNCIA VIVIDA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO, REALIZADO EM AMBIENTE NÃO FORMAL, PERCEBENDO AS CORRELAÇÕES DIALÓGICAS ENTRE ENSINO, APRENDIZAGEM E COMUNIDADE. TRATA-SE DE UMA PESQUISA COM ABORDAGEM QUALITATIVA, DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO NO AMBIENTE, REALIZAÇÃO DE ROTEIROS E MEDIAÇÕES. COM BASE NOS RESULTADOS, FOI POSSÍVEL INFERIR QUE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS AUXILIA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR, ONDE O MESMO DESDE O INÍCIO É PROPICIADO ENTENDER QUE O SABER E O ENSINAR DEVEM CAMINHAR LADO A LADO."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores"
    "palavra_chave" => "ESTÁGIO SUPERVISIONADO, ESPAÇO NÃO-FORMAL, ENSINO DE BIOLOGIA, LICENCIATURA, "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV151_MD4_SA101_ID1675_16042021225351.pdf"
    "created_at" => "2021-12-29 08:57:37"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MYCHELLE RAMOS DOS SANTOS"
    "autor_nome_curto" => "MYCHELLE RAMOS"
    "autor_email" => "mychelle.ramos.92@outlook"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio"
    "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa"
    "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO"
    "edicao_ano" => 2021
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg"
    "data_publicacao" => "2022-01-17"
    "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 80356
    "edicao_id" => 168
    "trabalho_id" => 1180
    "inscrito_id" => 4489
    "titulo" => "ESTÁGIO SUPERVISIONADO: REFLEXÕES E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO ESPAÇO NÃO-FORMAL DE EDUCAÇÃO"
    "resumo" => "O ESPAÇO NÃO-FORMAL DE EDUCAÇÃO É ENTENDIDO COMO UM LOCAL DE ACESSO AO APRENDIZADO COM NOVAS METODOLOGIAS, DIFERENCIANDO DA ORGANIZAÇÃO EXISTENTE NOS ESPAÇOS NÃO-FORMAIS. NESTE TRABALHO, BUSCAMOS APRESENTAR A EXPERIÊNCIA VIVIDA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO, REALIZADO EM AMBIENTE NÃO FORMAL, PERCEBENDO AS CORRELAÇÕES DIALÓGICAS ENTRE ENSINO, APRENDIZAGEM E COMUNIDADE. TRATA-SE DE UMA PESQUISA COM ABORDAGEM QUALITATIVA, DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO NO AMBIENTE, REALIZAÇÃO DE ROTEIROS E MEDIAÇÕES. COM BASE NOS RESULTADOS, FOI POSSÍVEL INFERIR QUE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS AUXILIA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR, ONDE O MESMO DESDE O INÍCIO É PROPICIADO ENTENDER QUE O SABER E O ENSINAR DEVEM CAMINHAR LADO A LADO."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores"
    "palavra_chave" => "ESTÁGIO SUPERVISIONADO, ESPAÇO NÃO-FORMAL, ENSINO DE BIOLOGIA, LICENCIATURA, "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV151_MD4_SA101_ID1675_16042021225351.pdf"
    "created_at" => "2021-12-29 08:57:37"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MYCHELLE RAMOS DOS SANTOS"
    "autor_nome_curto" => "MYCHELLE RAMOS"
    "autor_email" => "mychelle.ramos.92@outlook"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio"
    "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa"
    "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO"
    "edicao_ano" => 2021
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg"
    "data_publicacao" => "2022-01-17"
    "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 17 de janeiro de 2022

Resumo

O ESPAÇO NÃO-FORMAL DE EDUCAÇÃO É ENTENDIDO COMO UM LOCAL DE ACESSO AO APRENDIZADO COM NOVAS METODOLOGIAS, DIFERENCIANDO DA ORGANIZAÇÃO EXISTENTE NOS ESPAÇOS NÃO-FORMAIS. NESTE TRABALHO, BUSCAMOS APRESENTAR A EXPERIÊNCIA VIVIDA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO, REALIZADO EM AMBIENTE NÃO FORMAL, PERCEBENDO AS CORRELAÇÕES DIALÓGICAS ENTRE ENSINO, APRENDIZAGEM E COMUNIDADE. TRATA-SE DE UMA PESQUISA COM ABORDAGEM QUALITATIVA, DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO NO AMBIENTE, REALIZAÇÃO DE ROTEIROS E MEDIAÇÕES. COM BASE NOS RESULTADOS, FOI POSSÍVEL INFERIR QUE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS AUXILIA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR, ONDE O MESMO DESDE O INÍCIO É PROPICIADO ENTENDER QUE O SABER E O ENSINAR DEVEM CAMINHAR LADO A LADO.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.