MULHERES NA CIÊNCIA: DISCUSSÕES DE PLANOS DE AULA ELABORADOS POR DOCENTES EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
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A LITERATURA CIENTÍFICA DA ÁREA, APONTA A NECESSIDADE DE IMPLEMENTAR PROPOSTAS DE FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE DOCENTES RELACIONADOS A GÊNERO E A VISIBILIDADE DE MULHERES NA CIÊNCIA. DESTE MODO, SERÃO APRESENTADOS RESULTADOS A PARTIR DE UM RECORTE FEITO DE UMA ABORDAGEM DIDÁTICA DESENVOLVIDA PARA DOCENTES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. NOSSO OBJETIVO É EXPLICITAR TEMAS QUE FORAM DISCUTIDOS DURANTE A ABORDAGEM E QUE FORAM CENTRAIS NA ELABORAÇÃO DOS PLANOS DE AULA APRESENTADOS. OS TEMAS FORAM DE LIVRE ESCOLHA DOS DOCENTES, DESDE QUE FOSSEM ASSUNTOS DISCUTIDOS DENTRO DA ABORDAGEM APLICADA. UTILIZOU-SE A ANÁLISE DE CONTEÚDO EM QUE FORAM ESTABELECIDAS PREVIAMENTE AS UNIDADES DE CONTEXTO E DE REGISTRO DE ACORDO COM BARDIN (2016). EVIDENCIAMOS QUE DOIS TEMAS TIVERAM DESTAQUE NOS PLANOS DE AULA, AS/OS DOCENTES SE PREOCUPARAM EM APRESENTAR COMO MULHERES CIENTISTAS TIVERAM/TEM POUCA VISIBILIDADE NA HISTÓRIA DA CIÊNCIA E SE PREOCUPARAM EM APRESENTAR MULHERES CIENTISTAS E AS CONTRIBUIÇÕES DE SUAS PESQUISAS." 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