Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

TECNOLOGIAS DE ENSINO EM ALTO RELEVO COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA PESSOAS CEGAS

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ALUNOS CEGOS, ALTO RELEVO, MATERIAL ADAPTADO, Comunicação Oral (CO) GT 10 - Educação Especial
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COMO CRITÉRIO DE BUSCA, SELECIONOU-SE ARTIGOS, TESES E DISSERTAÇÕES DO PERÍODO DE 2007 A 2017, QUE CONTINHAM AS PALAVRAS CHAVES ALUNOS CEGOS, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ALTO RELEVO EM PRODUÇÕES NACIONAIS. FORAM CONSIDERADAS PARA ANÁLISE AS VARIÁVEIS DE PROCEDIMENTO, SENDO ELAS OS COMPORTAMENTOS, LOCAL DE COLETA, INSTRUMENTOS DE COLETA RELACIONADOS COM OS RESULTADOS. APÓS IDENTIFICAR E CLASSIFICAR ESSAS VARIÁVEIS ACIMA, FORAM CONSTRUÍDAS TRÊS TABELAS CONTENDO AS VARIÁVEIS DE PARTICIPANTE, MATERIAIS, EQUIPAMENTOS PRODUZIDOS E PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE. FOI REALIZADA UMA ANÁLISE METODOLÓGICA DE TODAS ESSAS VARIÁVEIS PARA A DISCUSSÃO SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS ADAPTADAS E SUA EFICIÊNCIA NO ENSINO. A ANÁLISE DOS ESTUDOS MOSTRA UMA CRESCENTE DA PRODUÇÃO DE NOVOS RECURSOS DIDÁTICOS E METODOLOGIAS MAIS EFICIENTES, ALÉM DA NECESSIDADE DE UM ENSINO MAIS INCLUSIVO, MAIOR ACESSIBILIDADE, ADAPTANDO O ENSINO PARA ALUNOS CEGOS. 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Publicado em 17 de janeiro de 2022

Resumo

O PRESENTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO FAZER UMA ANÁLISE METODOLÓGICA DE ESTUDOS REALIZADOS NO BRASIL SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS EM ALTO RELEVO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE VÁRIAS DISCIPLINAS E PESQUISAS COM PESSOAS CEGAS. EXISTE NECESSIDADE CRESCENTE DE DESENVOLVER METODOLOGIAS DE ENSINO QUE POSSAM PROMOVER INCLUSÃO SOCIOEDUCATIVA. COMO CRITÉRIO DE BUSCA, SELECIONOU-SE ARTIGOS, TESES E DISSERTAÇÕES DO PERÍODO DE 2007 A 2017, QUE CONTINHAM AS PALAVRAS CHAVES ALUNOS CEGOS, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ALTO RELEVO EM PRODUÇÕES NACIONAIS. FORAM CONSIDERADAS PARA ANÁLISE AS VARIÁVEIS DE PROCEDIMENTO, SENDO ELAS OS COMPORTAMENTOS, LOCAL DE COLETA, INSTRUMENTOS DE COLETA RELACIONADOS COM OS RESULTADOS. APÓS IDENTIFICAR E CLASSIFICAR ESSAS VARIÁVEIS ACIMA, FORAM CONSTRUÍDAS TRÊS TABELAS CONTENDO AS VARIÁVEIS DE PARTICIPANTE, MATERIAIS, EQUIPAMENTOS PRODUZIDOS E PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE. FOI REALIZADA UMA ANÁLISE METODOLÓGICA DE TODAS ESSAS VARIÁVEIS PARA A DISCUSSÃO SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS ADAPTADAS E SUA EFICIÊNCIA NO ENSINO. A ANÁLISE DOS ESTUDOS MOSTRA UMA CRESCENTE DA PRODUÇÃO DE NOVOS RECURSOS DIDÁTICOS E METODOLOGIAS MAIS EFICIENTES, ALÉM DA NECESSIDADE DE UM ENSINO MAIS INCLUSIVO, MAIOR ACESSIBILIDADE, ADAPTANDO O ENSINO PARA ALUNOS CEGOS. OS RESULTADOS DA ANÁLISE MOSTRARAM QUE AS TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS DESENVOLVIDAS SÃO EFICIENTES NO ENSINO DE NOVOS CONHECIMENTOS PARA ALUNO CEGOS.

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