O LÚDICO COMO FACILITADOR NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA: ROLETA ORGÂNICA.
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SOBRETUDO O ENSINO DE QU?MICA, ASSIM COMO OUTRAS DISCIPLINAS QUE PERTENCEM ? ?REA DE EXATAS, TORNA-SE UMA CI?NCIA ABSTRATA NA CONCEP??O DOS ESTUDANTES POR N?O TEREM UM SENSO CR?TICO AGU?ADO SOBRE OS CONTEXTOS EM QUE ELA ATUA. ADEMAIS, QUANDO O EDUCADOR FAZ USO DE M?TODOS CONTEUDISTAS E TRADICIONAIS, DIFICULTA AINDA MAIS A COMPREENS?O DO ASSUNTO. DENTRO DESSA PERSPECTIVA, A PESQUISA TEM COMO INTUITO ANALISAR O DESENVOLVIMENTO E A APLICA??O DO JOGO ROLETA ORG?NICA, CONTEXTUALIZANDO O CONTE?DO DE FUN??ES ORG?NICAS OXIGENADAS, NA QUAL FOI DESENVOLVIDA POR UM GRUPO DE PIBIDIANOS DO SUBPROJETO DE QU?MICA DA UEPB, EM UMA ESCOLA P?BLICA NA CIDADE DE CAMPINA GRANDE, DURANTE AS AULAS REMOTAS. POSTERIORMENTE ? COLETA DE DADOS, FOI PERCEPT?VEL QUE POR MEIO DA ROLETA ORG?NICA FOI POSS?VEL PROMOVER A INTERA??O ENTRES OS DISCENTES, FAVORECENDO NO SEU ENTENDIMENTO E CONTRIBUINDO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS DE FORMA EFICAZ. PORTANTO, ? 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