ENSINO MÉDIO COMO ETAPA FORMATIVA E/OU
PREPARATÓRIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS CONSTRUÍDAS POR
PROFESSORES/AS DESSA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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TOMAMOS COMO REFERENCIAL DE BASE A TEORIA DAS\r\n REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, ELABORADA POR SERGE MOSCOVICI. A PESQUISA É DE NATUREZA QUALITATIVA.\r\n PARTICIPARAM 100 PROFESSORES/AS. UTILIZAMOS, COMO INSTRUMENTO DE COLETA, A TÉCNICA DE ASSOCIAÇÃO\r\n LIVRE DE PALAVRAS. PARA A ANÁLISE, UTILIZAMOS A TÉCNICA DE ANÁLISE DE CONTEÚDO CATEGORIAL TEMÁTICA. OS\r\n RESULTADOS EVIDENCIARAM QUE O ENSINO MÉDIO É REPRESENTADO, PRINCIPALMENTE, COMO UMA ETAPA DE\r\n FORMAÇÃO E PREPARAÇÃO PARA A VIDA SOCIAL, POLÍTICA, ACADÊMICA E PROFISSIONAL DO ESTUDANTE, POR MEIO DE\r\n OBJETIVOS BEM DEFINIDOS. CONSIDERAMOS QUE ESTA PESQUISA PODERÁ CONTRIBUIR PARA REVER OS CURSOS DE\r\n FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DE QUE FUTUROS PROFESSORES EXERÇAM A PROFISSÃO DE MANEIRA CRÍTICA E\r\n REFLEXIVA, PRINCIPALMENTE EM UM CONTEXTO DE REFORMA DO ENSINO MÉDIO QUE DESCARACTERIZA ESSA ETAPA\r\n EDUCACIONAL. 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